Percursos da Formação Inicial em Pedagogia na legislação brasileira: desafios para a docência na Educação Infantil
Numa perspectiva histórica da Pedagogia e em vinculação com o direito à educação, este artigo analisa as premissas estabelecidas para a Formação Inicial de professores para a docência, na Educação Infantil no contexto das transformações que marcam as atuais políticas públicas educacio...
Saved in:
Main Authors: | Valdete Côco (Author), Maria Nilceia de Andrade Vieira (Author), Karina de Fátima Giesen (Author), Dilza Côco (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Universidad Pedagógica Nacional,
2021-09-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Educação Infantil e avaliação institucional: percursos e desafios
by: Maria Nilceia de Andrade Vieira, et al.
Published: (2018) -
AVALIAÇÃO E QUALIDADE: DIFERENTES PERCURSOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA
by: Nilceia Vieira, et al.
Published: (2015) -
Pesquisa em educação: desafios teórico-metodológicos e contribuições da perspectiva Bakhtiniana
by: Maria Nilceia Andrade Vieira, et al.
Published: (2018) -
Enunciações docentes sobre a brincadeira na educação infantil: concepções e interações
by: Leticia Cavassana Soares, et al.
Published: (2019) -
Gestão da dinâmica institucional: aprendizagens formativas a partir das entradas e saídas na educação infantil
by: Valdete Côco, et al.
Published: (2017)