Les futurs enseignants du Québec sont-ils technocompétents?
Cet article discute de la maitrise de chacune des composantes de la compétence professionnelle à intégrer les technologies de l'information et de la communication (TIC), huitième compétence de 12 à acquérir par les futurs enseignants du Québec en fin de formation universitaire (Ministè...
Saved in:
Main Authors: | Stéphane Villeneuve (Author), Thierry Karsenti (Author), Carole Raby (Author), Hélène Meunier (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante,
2012-01-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Comment les futurs enseignants sont-ils formés aux compétences informationnelles et comment prévoient-ils les enseigner? Une étude exploratoire menée au Québec (Canada)
by: Gabriel Dumouchel, et al.
Published: (2018) -
Usage des TIC en pédagogie universitaire : point de vue des étudiants
by: Carole Raby, et al.
Published: (2011) -
Les étudiants sont-ils compétents pour évaluer la qualité des enseignements ?
by: Pascal Detroz, et al.
Published: (2012) -
Mon ami Google : une étude des pratiques des futurs enseignants du Québec en recherche d'information | My friend Google: A study on the information seeking process of Quebec's pre-service teachers
by: Gabriel Dumouchel, et al.
Published: (2018) -
Portfolio numérique en contexte de pandémie. Perception des futurs enseignants à l'égard du portfolio numérique en formation initiale : propositions pour l'évaluation formative des compétences professionnelles en contexte de pandémie et d'enseignement à distance
by: Carole Raby, et al.
Published: (2020)