Evaluación de competencias del profesional de enfermería que labora en hospitales públicos y privados

• Egile Nagusiak: Juan Alberto López González (Egilea), Norma Angélica Barahona Herrejón (Egilea), Martiliana Estrada Preciado (Egilea), María Alejandra Favela Ocaño (Egilea), Francisco Andres Cuen Tanori (Egilea)
• Formatua: Liburua
• Argitaratua: Universidad de Costa Rica, 2014-10-01T00:00:00Z.
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Gaia

<p><strong>Antecedentes</strong>. Un profesional competente de enfermería es aquel que brinda una atención integral respecto del cuidado de enfermería frente a actividades y problemas del contexto, con idoneidad y compromiso ético, el cual integra el saber ser, el saber hacer y el saber conocer. El objetivo fue determinar si existe diferencia en el nivel de competencia del personal de enfermería asistencial según su formación académica.</p><p><strong>Método.</strong> Es un estudio de tipo no experimental, de diseño transversal, cuyo alcance es descriptivo correlacional no causal; la muestra representativa fue de 122 enfermeras (os)  que laboran en hospitales públicos y privados de Hermosillo, Sonora. <strong>Resultados</strong>. Entre los resultados está que<strong> </strong> la edad predominante de la población es de 33-46 años de edad (<em></em>= 32,66, DE=7,60), la mayoría del sexo femenino 73%, con grado universitario escolarizado 52,5%, con un tiempo de finalizado  menor a los 4 años en un 45,9% y con una antigüedad laboral entre 1 a 5 años. La calificación obtenida en la evaluación  total es de medianamente competente Fx 3, 3.4 % ,  (<em></em>= 72,49 DE= 3,74), por cada competencia, el resultado fue el siguiente HPAMPE (<em></em>= 77.49 DE= 4.98), CACCH (<em></em>= 71,69 DE= 6,38) y CAMS (<em></em>= 63,01 DE= 9,34); por tanto, se rechazan las hipótesis planteadas.<strong> </strong><strong></strong></p><p><strong>Conclusión. </strong>Se concluye que entre el profesional de enfermería evaluado no hay personas competentes, tan solo tres personas recibieron una calificación de medianamente competentes, con un  nivel escolarizado de nivelación presencial;  la mayor competencia se detectó en la HPAMPE , seguida por la  CACCH, mientras que en la competencia  CAMS no se halló competencia al respecto.</p>

Alearen deskribapena

1409-4568
10.15517/revenf.v0i27.16057