A epistemologia dialética na atividade pedagógica: realidade e possibilidade na formação do professor da infância
O presente estudo tem como objetivo central, compreender a importância do conhecimento científico na práxis pedagógica do professor da infância. A pesquisa se justifica devido ao fato de grande parte dos educadores infantis receberem uma formação precária, refletindo em práticas pautadas no...
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Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,
2018-12-01T00:00:00Z.
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