Geneviève Lameul, Stéphane Simonian, Jérome Éneau, & Françoise Carraud. (2011). Regards croisés de chercheurs praticiens sur le dispositif de formation hybride FORSE: Comment les enseignants transforment-ils leur modèle pédagogique en intervenant en ligne? CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante.
Chicago Style (17th ed.) CitationGeneviève Lameul, Stéphane Simonian, Jérome Éneau, and Françoise Carraud. Regards Croisés De Chercheurs Praticiens Sur Le Dispositif De Formation Hybride FORSE: Comment Les Enseignants Transforment-ils Leur Modèle Pédagogique En Intervenant En Ligne? CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante, 2011.
MLA (9th ed.) CitationGeneviève Lameul, et al. Regards Croisés De Chercheurs Praticiens Sur Le Dispositif De Formation Hybride FORSE: Comment Les Enseignants Transforment-ils Leur Modèle Pédagogique En Intervenant En Ligne? CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante, 2011.