Концептуальні засади розвитку післядипломної освіти вчителів у Китаї
Статтю присвячено аналізу провідних педагогічних концепцій та основних науково-теоретичних засад, на яких базується функціонування і розвиток післядипломної педагогічної освіти в Китаї. Статья посвящена анализу ведущих педагогических концепций и ключевых научно-теоретических основ, на которых б...
Saved in:
Main Author: | Надія Котельнікова (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University,
2013-11-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
КОНЦЕПТУАЛЬНІ ЗАСАДИ ПІДВИЩЕННЯ МОТИВАЦІЇ ВЧИТЕЛІВ ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН ДО ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ
by: Маріан Філаретович Бирка
Published: (2015) -
ДО ПРОБЛЕМИ РОЗВИТКУ ЗДОРОВ'ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛІВ ОСНОВНОЇ ШКОЛИ У СИСТЕМІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ
by: Оксана Павлюк, et al.
Published: (2020) -
Концептуальні засади екосистеми сучасної педагогічної освіти
by: І. Леонтьєва
Published: (2023) -
Андрагогічні засади професійного розвитку вчителів технологій у післядипломній педагогічній освіті
by: Ірина Михайлівна Ковальчук
Published: (2017) -
НАУКОВО-МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ УПРАВЛІННЯ ЯКІСТЮ ВПРОВАДЖЕННЯ ЗДОРОВ'ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНИХ ПРОЦЕСІВ У СИСТЕМІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ
by: Лариса Григорівна Горяна
Published: (2015)