MATHEMATICS CONTENT KNOWLEDGE DAN KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA MELALUI BLENDED LEARNING
Penguasaan content knowledge pada materi pelajaran merupakan faktor penentu kesuksesan atau kegagalan dalam proses pengajaran dan keterampilan pedagogi abad ke-21 yang dilaksanakan guru. Kaitannya dengan hal tersebut masih banyak mahasiswa calon guru belum memiliki sikap bertanggung jawab terhadap t...
Saved in:
Main Authors: | Elsa Komala (Author), Erma Monariska (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Universitas Muhammadiyah Metro,
2023-03-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
IMPLEMENTASI BLENDED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA
by: Dessy Rizki Suryani
Published: (2022) -
PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS, KOMUNIKASI MATEMATIS, DAN KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA CALON GURU MATEMATIKA MELALUI BLENDED LEARNING DENGAN STRATEGI PROBING-PROMPTING
by: Hafizah, -
Published: (2015) -
MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING DALAM MEMBANGUN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA
by: Mutini Mutini, et al.
Published: (2022) -
DAPATKAH MODEL BLENDED LEARNING MEMPENGARUHI KEMANDIRIAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA?
by: Budi Yanto, et al.
Published: (2018) -
PENINGKATAN KEMAMPUAN MATHEMATICAL PROBLEM POSSING DAN MATHEMATICAL CREATIVE THINKING MAHASISWA MELALUI PEMBELAJARAN MODEL PROJECT-ACTIVITY-COOPERATIVE LEARNING-EXERCISE DITINJAU DARI TINGKAT KEMANDIRIAN BELAJAR
by: Tina Rosyana, et al.
Published: (2023)