ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ АКМЕОЛОГІЧНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
Проаналізовано акмеологічний підхід до неперервної професійної підготовки майбутніх фахівців фізичного виховання. Охарактеризовано особливості створення розвивально-освітнього середовища в суачсному вищому навчальному закладі (ВНЗ). Визначено параметри оцінки ефективності освітнього середовища...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University,
2016-09-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | doaj_dcadad18b2d84fa89ad2dc1ff18774d0 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Tetyana Dereka |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ АКМЕОЛОГІЧНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ |
| 260 | |b Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University, |c 2016-09-01T00:00:00Z. | ||
| 500 | |a 2311-6382 | ||
| 500 | |a 2415-3605 | ||
| 520 | |a Проаналізовано акмеологічний підхід до неперервної професійної підготовки майбутніх фахівців фізичного виховання. Охарактеризовано особливості створення розвивально-освітнього середовища в суачсному вищому навчальному закладі (ВНЗ). Визначено параметри оцінки ефективності освітнього середовища та його складових. Запропоновано модель системи педагогічної взаємодії суб'єктів освітнього простору Київського університету імені Бориса Грінченка. Наведено результати SWOT-аналізу оцінки ефективних сторін діяльності і можливостей корегування слабких сторін діяльності освітнього акме-середовища кафедри фізичної культури та спортивної майстерності цього університету як випускової кафедри зі спеціальності «Фізичне виховання». | ||
| 546 | |a EN | ||
| 546 | |a RU | ||
| 546 | |a UK | ||
| 690 | |a акме-середовище | ||
| 690 | |a акмеологічний підхід | ||
| 690 | |a освітнє середовище | ||
| 690 | |a професійна підготовка | ||
| 690 | |a фізичне виховання | ||
| 690 | |a SWOT-аналіз | ||
| 690 | |a Education | ||
| 690 | |a L | ||
| 655 | 7 | |a article |2 local | |
| 786 | 0 | |n Naukovì Zapiski Ternopìlʹsʹkogo Nacìonalʹnogo Pedagogìčnogo Unìversitetu Imenì Volodimira Gnatûka. Serìâ: Pedagogìka, Vol 0, Iss 3, Pp 14-19 (2016) | |
| 787 | 0 | |n http://nzp.tnpu.edu.ua/article/view/85983 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2311-6382 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2415-3605 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/dcadad18b2d84fa89ad2dc1ff18774d0 |z Connect to this object online. |