Meta analisis pembelajaran sains berbasis teknologi informasi untuk mengembangkan keterampilan abad 21 peserta didik
Tantangan revolusi industri 4.0 menuntut peserta didik agar memiliki keterampilan 4C. Hal ini dapat diatasi apabila pembelajaran berbasis teknologi dan informasi diterapkan dalam pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian meta analisis yang dilakukan terhadap 20 buah artikel nasional yang dap...
Saved in:
Main Authors: | Rif'il Husniyah (Author), Asrizal Asrizal (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palangka Raya Indonesia,
2023-08-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Analisis Effect Size Pengaruh Pembelajaran IPA Berbasis SETS Terhadap Kemampuan Proses Sains dan Hasil Belajar Peserta didik
by: Westi Widia Wati*, et al.
Published: (2022) -
Metaanalisis Efek Pendekatan STEM pada Literasi Sains dan Pemahaman Konsep Peserta Didik di Setiap Satuan Pendidikan
by: Rima Melani Putri*, et al.
Published: (2022) -
META ANALISIS PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN PENGETAHUAN PESERTA DIDIK FISIKA SMA
by: Elvi Suryanti, et al.
Published: (2021) -
META ANALISIS: PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS FISIKA SISWA SMA
by: Nurul Azmi, et al.
Published: (2021) -
PENINGKATAN PARTISIPASI ORANGTUA PESERTA DIDIK BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI
by: Argamas Viki Putra Malindo, et al.
Published: (2020)