<b>(Des)caminhos na condução do professor que ensina matemática nos anos iniciais a partir do PNAIC
O artigo problematiza a constituição da docência para ensinar matemática nos anos iniciais, a partir de uma política de governo, o Pacto Nacional para Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). Para as discussões teóricas, tomam-se os estudos foucaultianos, principalmente os conceitos de discurs...
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Universidade Estadual de Maringá,
2017-11-01T00:00:00Z.
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