Visualizing Learning in Open - Ended Problem Solving in the Arts
En su artículo, "Hacer el aprendizaje visible" (Urrea y Bender, 2012), los autores describen un marco que hace que los resultados de las iniciativas de reforma de educación a gran escala sean visibles, y comprensibles y aplicables a todos los públicos: administr adores educativos, educa...
Gespeichert in:
Hauptverfasser: | Walter Bender (VerfasserIn), Claudia Urrea (VerfasserIn) |
---|---|
Format: | Buch |
Veröffentlicht: |
Universidad de Murcia,
2015-01-01T00:00:00Z.
|
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Connect to this object online. |
Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Ähnliche Einträge
-
Student Difficulties in Solving Open-Ended Model Mathematics Problems
von: Henry Kurniawan, et al.
Veröffentlicht: (2023) -
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berorientasi Open-ended Problem Solving
von: Ni Nyoman Parwati
Veröffentlicht: (2013) -
The influence of open-ended and STAD method on the mathematical problem-solving skills in terms of learning achievement
von: Alman Alman
Veröffentlicht: (2017) -
Analysis of Student Hots in Solving Open Ended Problems for Functional Derivative Applications
von: Aida Ar Rohmah, et al.
Veröffentlicht: (2022) -
CREATIVE THINKING ABILITIES OF PROSPECTIVE MATHEMATICS TEACHERS IN SOLVING OPEN-ENDED TRIGONOMETRY PROBLEM
von: Erisca Lusy Rusdianti, et al.
Veröffentlicht: (2023)