Metátese na linguagem infantil: "porfessora" é bom, "professora" é melhor

• Main Author: Rosa M. Lima (Author)
• Format: Book
• Published: Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, 2013-12-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 0873-3600; 1647-2144; 10.17346/se.vol18.55
• Keywords: processos fonológicos; metátese; aquisição da linguagem oral; aquisição da linguagem escrita; Education; L
• Source: Saber & Educar, Vol 0, Iss 18 (2013)

<p><span>A leitura e a escrita são ensinadas a crianças cuja linguagem oral contém ainda, muitas vezes, desvios subtis. A metátese é um desses desvios, consistindo na troca da ordem de fonemas na palavra, tal como acontece em "corcodilo". Analisámos a presença da metátese na linguagem infantil. Num primeiro estudo, investigámos a aquisição da linguagem oral dos 3 aos 7 anos de idade. A metátese mostrou um peso crescente ao longo da idade. Num segundo estudo, analisámos o desempenho de crianças do 4º ano na deteção auditiva e visual da metátese, e na escrita de palavras passíveis de induzir a metátese. A deteção visual da metátese foi inferior ao nível do acaso. Na escrita de palavras, a metátese deu conta de 69% a 75% dos erros observados. Os resultados sugerem que a metátese constitui um processo indicador de domínio da linguagem oral, revelando formas de gestão de estruturas silábicas complexas. Contudo, essas formas de gestão podem cristalizar-se durante o primeiro ciclo, afetando negativamente a aquisição da linguagem escrita.</span></p><div><span><br /></span></div>