O método direto no ensino de línguas estrangeiras no Colégio Pedro II na década de 1930

• Main Authors: Jonathas de Paula Chaguri (Author), Maria Cristina Gomes Machado (Author)
• Format: Book
• Published: Universidade Federal de Uberlândia, 2020-05-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 1982-7806; 10.14393/che-v19n2-2020-18
• Keywords: método direto; línguas estrangeiras; ensino secundário brasileiro; Education; L; History of education; LA5-2396
• Source: Cadernos de História da Educação, Vol 19, Iss 2, Pp 575-596 (2020)

O objeto deste texto é apresentar como se constituiu o uso do método direto nas aulas de línguas estrangeiras no ensino secundário brasileiro no Colégio Pedro II ao longo da década de 1930. O responsável por implementar esse método, no ensino secundário, foi o professor-chefe de francês Antônio Carneiro Leão do Colégio Pedro II. A implantação deste método no programa do ensino das línguas estrangeiras no Pedro II possibilitou a superação do modelo de uma escola tradicional que enfatizava um ensino de línguas estrangeiras de forma livresco. Isso ocorreu devido o engajamento no ideário de uma escola ativa, que buscou fortalecer as capacidades do educando para o meio de produção, mediante atividades que atendessem as suas necessidades, de forma funcional.