DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN DENTAL ANKSİYETE-KORKU DÜZEYLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
Amaç: Diş hekimliği fakültesi 1., 2., 3. ve 4. sınıflar arasındaki dental anksiyete-korku seviyelerini karşılaştırmaktırGereç ve Yöntemler:Diş hekimliği fakültesi öğrencilerinin dental girişimlere karşı olan anksiyete ve korku seviyelerini ölçmek için Modifiye Dental Anksiyete Skal...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Selçuk University,
2018-04-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Amaç: Diş hekimliği fakültesi 1., 2., 3. ve 4. sınıflar arasındaki dental anksiyete-korku seviyelerini karşılaştırmaktırGereç ve Yöntemler:Diş hekimliği fakültesi öğrencilerinin dental girişimlere karşı olan anksiyete ve korku seviyelerini ölçmek için Modifiye Dental Anksiyete Skalası (MDAS) ve Dental Koaku Skalası (DKS) uygulandı. MDAS skorları ≥19 olanlar yüksek anksiyete seviyesi olduğu düşünüldü. Bulgular:Birinci sınıfların DKS puan ortalamaları, diğer sınıflardan anlamlı şekilde yüksek bulunmuştur (p:0,011). Öğrencilerin MDAS skorları 5-20 arasında değişmekte olup (ort=10.32±3.59) %3.8'inde yüksek dental anksiyete görülmektedir. Gruplar arasında MDAS puan ortalamaları açısından istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunmamaktadır (p:0,206).Sonuçlar:Bu çalışmanın sonucu; diş hekimliği eğitiminin, dental anksiyete ve korku seviyesinin azalmasında etkili olabileceğini göstermektedir. Anahtar Kelimeler:Anksiyete, korku, diş hekimliği öğrencileri |
|---|---|
| Item Description: | 2148-7529 10.15311/selcukdentj.314188 |