Rozvoj vědeckého myšlení žáků prostřednictvím přírodovědného vzdělávání
Přehledová studie prezentuje strukturu dovedností, které pomáhají rozvíjet vědecké myšlení žáků. V první části studie jsou uvedena východiska, která ukazují, že obecný rozumový vývoj dítěte může být zlepšen určitým přístupem k výuce základů přírodních věd, je...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Karolinum Press,
2016-12-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | doaj_dfdc4de073b24fee8d9ba20fea6b0c98 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Eva Hejnová |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a Dalibor Hejna |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a Rozvoj vědeckého myšlení žáků prostřednictvím přírodovědného vzdělávání |
| 260 | |b Karolinum Press, |c 2016-12-01T00:00:00Z. | ||
| 500 | |a 1804-7106 | ||
| 520 | |a Přehledová studie prezentuje strukturu dovedností, které pomáhají rozvíjet vědecké myšlení žáků. V první části studie jsou uvedena východiska, která ukazují, že obecný rozumový vývoj dítěte může být zlepšen určitým přístupem k výuce základů přírodních věd, jenž spočívá v důrazu na rozvoj metakognitivních kompetencí. V druhé části studie je prezentováno třináct dovedností (ve smyslu způsobilostí k vědecké práci), které podporují rozvoj vědeckého myšlení žáků. Ty jsou rozděleny na základní dovednosti (basic science proces skills ) a vyšší (integrované) dovednosti (integrated science process skills ). Ke každé dovednosti jsou uvedeny příklady učebních činností, které jsou využitelné v běžné školní výuce. Předložená struktura dovedností a příklady aktivit mohou být východiskem pro vytváření dalších činností, které budou žákům pomáhat v rozvoji jejich vědeckého myšlení. | ||
| 546 | |a CS | ||
| 546 | |a EN | ||
| 546 | |a SK | ||
| 690 | |a Education | ||
| 690 | |a L | ||
| 655 | 7 | |a article |2 local | |
| 786 | 0 | |n Scientia in Educatione, Vol 7, Iss 2, Pp 2-17 (2016) | |
| 787 | 0 | |n http://www.scied.cz/index.php/scied/article/view/341 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/1804-7106 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/dfdc4de073b24fee8d9ba20fea6b0c98 |z Connect to this object online. |