Edytorial: Horyzonty człowieczeństwa
"Współczesny świat cechuje nadzwyczajne tempo wszelakiego i globalnego rozwoju. Ta dynamika dotyczy zarówno sfer makro-, mezo-, jak i mikroświata materialnego i duchowego, życia pojedynczego człowieka, ale także grup społecznych. Przyśpieszenie, a wraz z tym zachodzące zmiany są tak wi...
Saved in:
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Jesuit University Ignatianum in Krakow,
2020-12-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | doaj_e00ebb9a307e4d5ba35362b51f28f3a7 | ||
042 | |a dc | ||
100 | 1 | 0 | |a Wit Pasierbek |e author |
700 | 1 | 0 | |a Monika Grodecka |e author |
245 | 0 | 0 | |a Edytorial: Horyzonty człowieczeństwa |
260 | |b Jesuit University Ignatianum in Krakow, |c 2020-12-01T00:00:00Z. | ||
500 | |a 1643-9171 | ||
500 | |a 2391-9485 | ||
520 | |a "Współczesny świat cechuje nadzwyczajne tempo wszelakiego i globalnego rozwoju. Ta dynamika dotyczy zarówno sfer makro-, mezo-, jak i mikroświata materialnego i duchowego, życia pojedynczego człowieka, ale także grup społecznych. Przyśpieszenie, a wraz z tym zachodzące zmiany są tak wielkie, że niejeden nie może się w nich odnaleźć. Rodzą się więc fundamentalne pytania, które ciągle musi stawiać sobie każdy człowiek: Dokąd to wszystko zmierza? Jaki jest tego cel? By zbliżyć się do odpowiedzi na nie, trzeba się zastanowić, skąd się to wzięło. A ostatecznie, trzeba pytać o człowieka: skąd się wziął "taki" współczesny człowiek: z jednej strony rozumny, ze swoją niepodważalną i jedyną osobowością oraz godnością, przesiąknięty technicyzacją i komputeryzacją (ze sztuczną inteligencją), zdolny do zdobywania kosmosu i leczenia z jeszcze niedawno nieuleczalnych chorób, bogaty i posiadający coraz to więcej, żyjący coraz to dłużej, z drugiej zaś zamykający się w swoim świecie i w swoim "ego", zrelatywizowany w moralności, psychice i relacyjności, uzależniony od nieosobowej materii, bezradny wobec głodu i cierpienia, ograniczający dążenie do prawdy tylko według empirycznych faktów i weryfikacji rozumu, co zdaje się eliminować sferę duchowości... | ||
546 | |a DE | ||
546 | |a EN | ||
546 | |a ES | ||
546 | |a FR | ||
546 | |a IT | ||
546 | |a PL | ||
690 | |a Education | ||
690 | |a L | ||
690 | |a Social Sciences | ||
690 | |a H | ||
690 | |a Sociology (General) | ||
690 | |a HM401-1281 | ||
655 | 7 | |a article |2 local | |
786 | 0 | |n Horyzonty Wychowania, Vol 19, Iss 50 (2020) | |
787 | 0 | |n https://horyzonty.ignatianum.edu.pl/HW/article/view/1991 | |
787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/1643-9171 | |
787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2391-9485 | |
856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/e00ebb9a307e4d5ba35362b51f28f3a7 |z Connect to this object online. |