Internacionalização Brasil-Canadá: coordenando uma atualização profissional para enfermeiros sobre letramento em saúde comunitário

• Main Authors: Walterlânia Silva Santos (Author), Margareth Santos Zanchetta (Author), Katarinne Lima Moraes (Author), Virginia Visconde Brasil (Author), Maria Wanderleya de Lavor Coriolano Marinus (Author), Alecssandra de Fátima Silva Viduedo (Author), Lizete Malagoni de Almeida Cavalcante Oliveira (Author), Luciana Pedrosa Leal (Author), Francisca Márcia Pereira Linhares (Author)
• Format: Book
• Published: Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2021-03-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 2177-9465; 10.1590/2177-9465-ean-2020-0264
• Keywords: Capacitação profissional; Cooperação internacional; Desenvolvimento de pessoal; Educação em enfermagem; Letramento em saúde; Nursing; RT1-120
• Source: Escola Anna Nery, Vol 25, Iss 2 (2021)

Resumo Objetivo Relatar a experiência da capacitação profissional no contexto da cooperação internacional Brasil-Canadá por meio da implantação de curso de atualização de enfermeiros sobre letramento em saúde comunitário. Método Relato de experiência do curso organizado por dez docentes, nove brasileiras e uma brasileira-canadense, com atividades de planejamento, no período de setembro a dezembro de 2019, majoritariamente com uso de ferramentas digitais e as de implantação, de 06 a 31 de janeiro de 2020, nas cidades de Brasília, Goiânia e Recife. Resultados O curso, enquanto projeto de internacionalização institucional, apoiou-se no ensino, educação em serviço, pesquisa e gestão, para colaborar com a parceria internacional liderada por uma universidade canadense e três programas brasileiros de pós-graduação em Enfermagem, sendo esta transferência de conhecimentos na área da saúde na modalidade de atividade educativa, uma possibilidade para conectar instituições de diferentes países. Conclusão e implicações para a prática Esta cooperação internacional de educação em Enfermagem possibilitou a troca de conhecimentos inovadores para superar desafios e colaborar cientificamente. O êxito dessa experiência sinalizou recomendações que possam corroborar o bojo de parceria multi-institucional. O detalhamento desta experiência constitui ferramenta para sua reprodução e adaptação a qualquer contexto acadêmico latino-americano, impulsionando assim, o processo de internacionalização.