Історіографічний аналіз стану дослідження дискусій навколо викладання стародавніх мов у гімназіях (друга половина ХІХ − початок ХХ століття)

• 1. autor: Алла Паладьєва (Autor)
• Format: Książka
• Wydane: Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy, 2013-09-01T00:00:00Z.
• Hasła przedmiotowe: article
• Dostęp online: Connect to this object online.
• Notes: 2309-9127; 2313-8769
• Keywords: стародавні мови; гімназії; середні навчальні заклади; класицизм; реалізм; реформування; дискусії; Education; L
• Source: Педагогічний дискурс, Iss 15, Pp 518-525 (2013)

У статті зʼясовано стан дослідження проблеми та виявлено, що питання дискусій навколо викладання стародавніх мов у гімназіях другої половини ХІХ − початку ХХ століття включало різні погляди на: проекти статутів середніх навчальних закладів; реформи середньої освіти; розвиток гімназійної освіти; викладання грецької і латинської мов у класичних та реальних гімназіях; переваги і недоліки класицизму і реалізму; позиції захисників і противників вивчення стародавніх мов; вдосконалення навчального-виховного процесу; перевтому учнів та низького рівня їх загального розвитку; незадовільного стану якості одержаних знань; різні типи середньої школи; створення єдиного навчального закладу.