EFEKTIVITAS SIMULASI "R" DALAM PEMBELAJARAN DISTRIBUSI PELUANG VARIABEL RANDOM

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran distribusi peluang variabel random melalui simulasi dengan software R. Dua kelas sampel yang terpilih melalui clustered sample random mempunyai kemampuan pemahaman konsep yang sama berdasarkan analisa data pretest. Analisa data mengg...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Andhika Ayu Wulandari (Author), Annisa Prima Exacta (Author), Joko Sungkono (Author)
Format: Book
Published: Universitas Muhammadiyah Metro, 2021-07-01T00:00:00Z.
Subjects:
Online Access:Connect to this object online.
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 doaj_e0f43d0b6a4e46ec89daeaed6bdde90b
042 |a dc 
100 1 0 |a Andhika Ayu Wulandari  |e author 
700 1 0 |a Annisa Prima Exacta  |e author 
700 1 0 |a Joko Sungkono  |e author 
245 0 0 |a EFEKTIVITAS SIMULASI "R" DALAM PEMBELAJARAN DISTRIBUSI PELUANG VARIABEL RANDOM 
260 |b Universitas Muhammadiyah Metro,   |c 2021-07-01T00:00:00Z. 
500 |a 2089-8703 
500 |a 2442-5419 
500 |a 10.24127/ajpm.v10i2.3380 
520 |a Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran distribusi peluang variabel random melalui simulasi dengan software R. Dua kelas sampel yang terpilih melalui clustered sample random mempunyai kemampuan pemahaman konsep yang sama berdasarkan analisa data pretest. Analisa data menggunakan statistik uji-t dengan tingkat kesalahan 5%. Instrumen berupa bahasa pemrograman R dan soal pemahaman konsep beserta rubrik penilaiannya dinyatakan sangat valid oleh dua validator dengan rata-rata skor penilaian masing-masing 4,1389 dan 4,0278. Data hasil instrumen tersebut selanjutnya dianalisis dengan uji t pada tingkat kesalahan 5% sebagai uji efektivitas simulasi "R" dan diperoleh keputusan bahwa Ho ditolak. Ini berarti bahwa ada perbedaan rata-rata kemampuan mahasiswa dari kedua kelas sampel dalam memahami konsep distribusi peluang. Dilihat dari rata-rata marginalnya, kelas yang menggunakan simulasi R mempunyai kemampuan pemahaman konsep lebih baik daripada kelas dengan pembelajaran konvensional. 
546 |a ID 
690 |a distribusi peluang 
690 |a pemahaman konsep 
690 |a simulasi r 
690 |a Education 
690 |a L 
690 |a Mathematics 
690 |a QA1-939 
655 7 |a article  |2 local 
786 0 |n Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 10, Iss 2, Pp 692-700 (2021) 
787 0 |n https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/matematika/article/view/3380 
787 0 |n https://doaj.org/toc/2089-8703 
787 0 |n https://doaj.org/toc/2442-5419 
856 4 1 |u https://doaj.org/article/e0f43d0b6a4e46ec89daeaed6bdde90b  |z Connect to this object online.