Степан Балей про роль позавиховних суспільних відносин у вихованні особистості

• Main Author: Nataliia Fanenshtel (Author)
• Format: Book
• Published: Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy, 2015-10-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 2309-9127; 2313-8769
• Keywords: позавиховні суспільні відносини; гетероедукація; автоедукація; інтенціональне виховання; опосередковане виховання; виховний контакт; Education; L
• Source: Педагогічний дискурс, Iss 19, Pp 192-197 (2015)

У статті автором здійснено аналіз наукових поглядів С. Балея щодо проблеми опосередкованого виховного впливу суспільних відносин на особистість. На основі педагогічної реконструкції праць вченого «Нарис психології виховання», «Психологія виховного контакту» та «Особистість» показано, що українсько-польський науковець розглядає відносини виховання як такі, що протікають у межах інших суспільних відносин, а саме: відносин боротьби, відносин сили, відносин толерантності, керівництва і охорони, відносин прихильності. Доведено, що позавиховні суспільні відносини викликають специфічну взаємну реакцію дорослого і дитини, яку С. Балей називає явищем «виховного контакту». Саме виховний контакт, на думку вченого, є точкою виходу дій, які могли б призвести до стійких перетворень індивіда. Тому суспільні відносини, не керовані виховними інтенціями, не лише самостійно забезпечують стійке формування людини опосередкованим чином, а й повинні бути залучені цілеспрямованим вихованням задля досягнення виховного ефекту.