Estudo sobre Emoções e Sentimentos na Educação Infantil

• Κύριοι συγγραφείς: Jéssica Bispo Batista (Συγγραφέας), Juliana Campregher Pasqualini (Συγγραφέας), Giselle Modé Magalhães (Συγγραφέας)
• Μορφή: Βιβλίο
• Έκδοση: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2022-05-01T00:00:00Z.
• Θέματα: article
• Διαθέσιμο Online: Connect to this object online.
• Notes: 0100-3143; 2175-6236
• Keywords: Educação Infantil; Teoria Histórico-Cultural; Emoções; Education; L; Education (General); L7-991
• Source: Educação & Realidade, Vol 47 (2022)

Este estudo investigou o papel do processo pedagógico sobre o desenvolvimento das emoções e sentimentos na idade pré-escolar, a partir da análise da atividade escolar da criança. A pesquisa envolveu observações em sala de aula e uma entrevista com a professora regente, a fim de analisar em que medida as atividades pedagógicas mobilizavam os aspectos emocionais das crianças e contribuíam para seu desenvolvimento afetivo-emocional. Os resultados demonstraram que ser reconhecido no coletivo pela professora é emocionalmente mais significativo que a natureza e o sucesso da execução da tarefa. Conclui-se que compreender a dinâmica das emoções na vida escolar concreta das crianças em idade pré-escolar é imprescindível para o planejamento pedagógico que vise a emancipação dos sujeitos.