DISCURSOS Y ESTRATEGIAS PARA UN PROYECTO DE ESCUELA COEDUCATIVA EN LA TRANSICIÓN ESPAÑOLA. ALGUNAS FUENTES PARA SU ESTUDIO.
EI anáIisis que presento tiene que ver con Ias propuestas educativas que eI movimiento feminista de Ia Transición democrática españoIa vehicuIizó y eIaboró para un cambio en Ia escueIa y en Ia sociedad. Las fuentes primarias, junto con Ios primeros escritos de Ios años setenta y parte de Ios...
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| Format: | Book |
| Published: |
Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria (CRIEME),
2010-06-01T00:00:00Z.
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| Summary: | EI anáIisis que presento tiene que ver con Ias propuestas educativas que eI movimiento feminista de Ia Transición democrática españoIa vehicuIizó y eIaboró para un cambio en Ia escueIa y en Ia sociedad. Las fuentes primarias, junto con Ios primeros escritos de Ios años setenta y parte de Ios ochenta nos dan cuenta de una preocupación básica, cuya red de divuIgación y de debate IIegó a contextos poIíticos (sindicatos, partidos poIíticos, movimientos y agrupaciones feministas), pedagógicos (escueIas, mrps, revistas científicas), e impregnó todo eI ideario feminista, tanto en Ia teoría como en Ia experiencia y metodoIogías docentes. En este trabajo se repasan aIgunas iniciativas históricas que ayudan a entender eI contexto de reivindicación feminista para una escueIa en iguaIdad o coeducativa. |
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| Item Description: | 1989-5909 10.35072/CABAS.2010.53.18.001 |