مطالعة تطبیقی برنامة درسی دورة پیش‌دبستانی ایران و چند کشور منتخب ازمنظر درس تربیت‌بدنی

• Main Authors: مرتضی ملیجی (Author), مجید علی عسگری (Author), نجف آقایی (Author), محمد جوادی پور (Author)
• פורמט: ספר
• יצא לאור: Sport Sciences Research Institute, 2018-05-01T00:00:00Z.
• נושאים: article
• גישה מקוונת: Connect to this object online.

סיכום

<strong>هدف</strong><strong>این</strong><strong>پژوهش،</strong><strong>شناسایی و تحلیل</strong><strong>برنامة</strong><strong>درسی</strong><strong>دورة پیش‌دبستانی</strong><strong>کشورهای آمریکا، استرالیا،</strong><strong>انگلستان،</strong><strong>کانادا،</strong><strong>چین</strong><strong>و</strong><strong>ایران، ازمنظر درس تربیت‌بدنی</strong><strong>بود. د</strong><strong>ر</strong><strong>این</strong><strong>پژوهش،</strong><strong>شباهت‌ها</strong><strong>و</strong><strong>تفاوت‌های</strong><strong>عناصر</strong><strong>برنامة</strong><strong>درسی دورة پیش‌دبستانی</strong><strong>کشورهای</strong><strong>ذکرشده ازمنظر درس تربیت‌بدنی، با هدف ارائة پیشنهادهایی</strong><strong>برای بهبودبخشیدن به</strong><strong>برنامة</strong><strong>درسی این</strong><strong>دوره و تدوین برنامة درسی تربیت‌بدنی دورة پیش‌دبستانی ایران</strong><strong>بررسی</strong><strong>و</strong><strong>مقایسه</strong><strong>شدند</strong><strong>. </strong><strong>این</strong><strong>پژوهش،</strong><strong>پیمایشی-</strong><strong>تطبیقی</strong><strong>بود. اطلاعات</strong><strong>موردنیاز</strong><strong>ازطریق</strong><strong>اسناد</strong><strong>و</strong><strong>مدارک</strong><strong>کتابخانه</strong><strong>‌</strong><strong>ای (</strong><strong>سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش ایران، 1390؛ برنامة درسی ملی ایران، نگاشت 1389؛ اساس‌نامة دورة پیش‌دبستانی و کتاب راهنمای برنامه‌ها و فعالیت‌های دورة پیش‌دبستانی، 1392)، مصاحبة نیمه‌سازمان‌یافته با مربیان، کارشناسان و صاحب‌نظران کلیدی </strong><strong>و همچنین،</strong><strong>جست‌وجو</strong><strong>در</strong><strong>شبکة</strong><strong>جهانی</strong><strong>اینترنت</strong><strong>و</strong><strong>سایت های</strong><strong>وزارت</strong><strong>آموزش</strong><strong>‌</strong><strong>وپرورش</strong><strong>کشورهای</strong><strong>موردمطالعه</strong><strong>گردآوری</strong><strong>ش</strong><strong>د. </strong><strong>نتایج</strong><strong>نشان</strong><strong>داد</strong><strong>که</strong><strong>همة کشورهای موردمطالعه اقدام به تدوین برنامة جامعی برای درس تربیت‌بدنی دورة پیش‌دبستانی کردند. آن‌ها در برنامة درسی تربیت‌بدنی خود عناصر برنامة درسی را به‌خوبی تبیین کردند. درمقابل، ایران فاقد یک برنامة درسی جامع تربیت‌بدنی برای دورة پیش‌دبستانی بود؛ بنابراین، با توجه به نتایج به‌دست‌آمده و با هدف کیفیت‌بخشی به برنامة درسی این دوره پیشنهاد شد تا برنامة درسی جامعی برای درس تربیت‌بدنی دورة پیش‌دبستانی ایران تدوین شود. همچنین، پیشنهاد شد که در تدوین این برنامه به اصول و مبانی،</strong><strong>اهداف، نتایج، محتوا، روش‌های تدریس و ارزشیابی، زمان، فضا و تجهیزات مناسب برای درس تربیت‌بدنی و آموزش و جذب مربیان کارآزموده توجه شود.</strong>

תאור פריט

2538-2721
2538-3388
10.22089/res.2017.4312.1310