Validação de uma intervenção educacional em enfermagem para promover a adaptação dos sobreviventes de cancro

• Main Authors: Tiago André dos Santos Martins Peixoto (Author), Nuno Miguel dos Santos Martins Peixoto (Author), Cândida Assunção Santos Pinto (Author), Célia Samarina Vilaça de Brito Santos (Author)
• Format: Book
• Published: Health Sciences Research Unit: Nursing (UICISA: E), 2022-03-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 10.12707/RV21052; 0874-0283; 2182-2883
• Keywords: enfermagem; neoplasias; sobrevivência; adaptação psicológica; educação de pacientes como assunto; educação em saúde; Medicine; R; Nursing; RT1-120
• Source: Revista de Enfermagem Referência, Vol 6, Iss 1 (2022)

Enquadramento: Os sobreviventes de cancro representam um grande desafio para os sistemas de saúde, pela escassez de planos assistenciais a estas pessoas. Objetivo: Validar a estrutura e o conteúdo de uma intervenção educacional em enfermagem (intervenção complexa) para promover a adaptação dos sobreviventes de cancro. Metodologia: Utilizou-se a técnica e-Delphi modificada, ao longo de três rondas, através de questionários online. Resultados: Um conjunto de 27 peritos validaram a inclusão de 33 itens relativos à estrutura e 177 itens relativos ao conteúdo. A intervenção educacional deve ser realizada ao longo de cinco a oito sessões, individualmente, com a possibilidade de integrar um familiar significativo, e de dinâmicas de grupo, integrando os quatro domínios propostos: Adaptação, Atitude/Coping, Emoção/Ansiedade e Recursos. Conclusão: O consenso alcançado é essencial para evidenciar o papel dos enfermeiros nesta fase da doença oncológica e para viabilizar a avaliação da eficácia da intervenção educacional em desenvolvimento.