الصدق البنائي لمقياس المرونة المعرفية
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الصدق البنائي لمقياس المرونة المعرفية لدى عينة مكونة من (150) طالب من المرحلة الثانوية، واستخدمت الدراسة مقياس المرونة المعرفية، واعتمدت الدراسة على المنهج الارتباطي، واستخدمت أسلوب التحليل العاملي الاستكشافي وأسلوب التحليل العاملي التوكيدي، وأظهرت النتائج وجود...
Αποθηκεύτηκε σε:
Κύριοι συγγραφείς: | , , |
---|---|
Μορφή: | Βιβλίο |
Έκδοση: |
Faculty of Education - Port Said University,
2024-07-01T00:00:00Z.
|
Θέματα: | |
Διαθέσιμο Online: | Connect to this object online. |
Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
Διαδίκτυο
Connect to this object online.3rd Floor Main Library
Ταξινομικός Αριθμός: |
A1234.567 |
---|---|
Αντίγραφο 1 | Στη βιβλιοθήκη |