Empatia e intersoggettività a fondamento della relazione educativa nella visione di Edith Stein
Il presente lavoro esamina i temi dell'empatia e dell'intersoggettività in quanto componenti fondanti la relazione educativa, facendo particolare riferimento a due opere significative della filosofa fenomenologa Edith Stein, discepola di Husserl, Il problema dell'empatia (1917) e La...
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Pensa MultiMedia,
2023-04-01T00:00:00Z.
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| Summary: | Il presente lavoro esamina i temi dell'empatia e dell'intersoggettività in quanto componenti fondanti la relazione educativa, facendo particolare riferimento a due opere significative della filosofa fenomenologa Edith Stein, discepola di Husserl, Il problema dell'empatia (1917) e La struttura della persona umana (1930). La scelta di trattare il tema dell'empatia, assieme alla definizione di "struttura umana", nasce dall'esigenza di individuare il substrato antropologico-filosofico sotteso alla relazione educativa proprio perché, secondo la Stein, attraverso l'empatia si perviene alla costituzione dei suoi elementi basilari: l'io-uomo e il noi. In ultima analisi si fa breve cenno alla neurofenomenologia dell'empatia - di cui la Stein può essere considerata antesignana - con particolare riferimento alla scoperta dei neuroni specchio. |
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| Item Description: | 10.7346/-fei-XXI-01-23_08 1973-4778 2279-7505 |