Articulando Recursos: Mejorando el Desempeño Docente y la Comprensión Lectora a través de una Intervención centrada en el uso de Materiales Educativos
<p>El artículo analiza la experiencia del programa <em>Leer es estar adelante</em> para la mejora de la comprensión lectora entre alumnos de escuelas públicas del Perú. La relevancia de la intervención está en haber logrado importantes mejoras en los aprendizajes a partir de...
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Universidad Autónoma de Madrid,
2016-05-01T00:00:00Z.
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