Análise da percepção dos professores em relação aos sentimentos dos alunos em sala de aula

• Main Authors: Aline Raquel Sgariboldi (Author), Ana Cláudia Giesbrecht Puggina (Author), Maria Júlia Paes da Silva (Author)
• Format: Book
• Published: SciELO, 2011-10-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 1980-220X; 10.1590/S0080-62342011000500025
• Keywords: Estudiantes; Docentes; Comunicación no verbal; Emociones; Percepción; Public aspects of medicine; RA1-1270; Nursing; RT1-120; Mental healing; RZ400-408; Education (General); L7-991
• Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP, Vol 45, Iss 5, Pp 1206-1212 (2011)

O estudo teve como objetivo verificar a diferença na percepção dos sentimentos dos alunos pelos professores antes e depois de uma apresentação explicativa sobre o tema. Estudo de natureza exploratória de fonte primária, abordagem quantitativa com 13 professores de Enfermagem e Medicina. Um vídeo com a imagem dos alunos foi apresentado aos professores que responderam ao questionário de identificação de sentimentos e, após uma apresentação explicativa sobre comunicação não verbal e sentimentos, assistiram ao mesmo vídeo e responderam novamente ao questionário. Quanto à identificação de sentimentos, a alegria, a ansiedade e o interesse foram os mais identificados. Encontramos valores estatisticamente significantes em relação à média da pontuação total antes e depois da apresentação explicativa (p=0,02). O professor é capaz de identificar os sentimentos, porém, após a apresentação explicativa, sua percepção melhorou e ele conseguiu identificá-los mais vezes.