Mathe-App als Aktivierungsunterstützung beim Studienstart
Dieser Werkstattbericht beschreibt, wie eine breitere Aktivierung und selbstreguliertes Lernen beim Start an der Hochschule durch Einbindung einer Mathe-App unterstützt wird. Die App kann an jedem Ort genutzt werden, auch in normalen Klassenräumen, im Beispiel durch 400 Teilnehmer/innen des Brück...
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| Format: | Book |
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Forum Neue Medien in der Lehre Austria,
2014-10-01T00:00:00Z.
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| Summary: | Dieser Werkstattbericht beschreibt, wie eine breitere Aktivierung und selbstreguliertes Lernen beim Start an der Hochschule durch Einbindung einer Mathe-App unterstützt wird. Die App kann an jedem Ort genutzt werden, auch in normalen Klassenräumen, im Beispiel durch 400 Teilnehmer/innen des Brückenkurses. Durch ausführliche bedarfsorientierte Erklärungen unterstützt sie bei der Betreuung aktiver Übungsphasen unter heterogenen Bedingungen und nahtlos beim Weiterüben zu Hause. Der App-Ansatz zeigt eine breite Akzeptanz und kann durch die Mobilität Lernsettings begleiten, welche PC-basierte E-Learning-Lösungen nicht adressieren. Die Inhalte für den Übergang Schule-Studium orientieren sich an dem hochschulübergreifenden COSH Mindestanforderungskatalog Mathematik. 10.11.2014 | Eva Decker & Barbara Meier (Offenburg) |
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| Item Description: | 10.3217/zfhe-9-04/04 2219-6994 |