فاعلية النموذج التعليمي (SSCS) في تحسين التفكير التأملي في الرياضيات لدى طلبة الصف العاشر
الأهداف: هدفت الدراسة الحالية الى التعرف على فاعلية النموذج التعليمي (SSCS )في تحسين التفكير التأملي في الرياضيات لدى طلبة الصف العاشر. المنهجية: استخدامت الدراسة المنهج شبه التجريبي بقياس قبلي و بعدي وتكونت عينة الدراسة من(40) طالبة وزعوا بالتساوي على مجموعتي الدراسة الضابطة والتجريبية، ولتحقيق ا...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Deanship of Scientific Research (DSR), the University of Jordan,
2023-06-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|