Evidências da alfabetização científica em grafias de ilustrações na perspectiva CTSA no Ensino de Química
Este artigo teve como objetivo apresentar evidências da alfabetização científica (AC) de ilustrações gráficas e discursivas estruturadas por alunos do 2o ano do Ensino Médio, após aplicação de uma sequência didática (SD) denominada "Qual a Química que você respira?" elaborad...
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| Format: | Book |
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Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática,
2021-02-01T00:00:00Z.
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