Moc v dialogickém vyučování
Cílem této studie je prozkoumat mocenské vztahy mezi učitelem a žáky v kontextu tzv. dialogického vyučování, to znamená takového typu výuky, v němž je stimulována aktivní účast žáků na výukové komunikaci. Článek na datech z výzkumu zaměřeného na zavádění dialogickýc...
Saved in:
Main Author: | Klára Šeďová (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Czech Pedagogical Society,
2015-02-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Problém účelnosti v dialogickém vyučování
by: Klára Seďová, et al.
Published: (2017) -
Možnosti párového vyučování v praxi
by: Petr Prokop
Published: (2017) -
Edytorial: Moc i niemoc myślenia
by: Wit Pasierbek
Published: (2009) -
Vyučovanie fyziky v kontexte záľub študentov
by: Soňa Chalupková, et al.
Published: (2013) -
Vyučování jazyků v jejich kulturním kontextu
by: Rostislav Fellner, et al.
Published: (2017)