Construção das Políticas de Educação de Jovens e Adultos em Pernambuco: qual a racionalidade?
Este texto objetiva analisar em que medida a participação cidadã no campo da racionalidade dialógica, permeou a construção coletiva das políticas públicas de educação de jovens e adultos, no período 2012-2015 em Pernambuco. Adota referencial teórico que considera o cidadão no campo da r...
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Universidade Federal de Santa Maria,
2019-01-01T00:00:00Z.
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