Nauczanie religii katolickiej w kontekście europejskim: profile i kompetencje

• Main Author: Mirosław Stanisław Wierzbicki (Author)
• Format: Book
• Published: The Francis de Sales Scientific Society (TNFS.PL), 2016-09-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 1232-8766; 2450-1328
• Keywords: kompetencje; nauczanie religii; wychowanie religijne; szkoła; wychowanie chrześcijańskie; Education; L; Social Sciences; H
• Source: Seminare, Vol 37, Iss 3 (2016)

Współczesna szkoła w Europie proponuje cele edukacyjne zmierzające do integralnego rozwoju osoby. Instytucja ta realizuje proces edukacji dzięki rozwijaniu kompetencji, zdolności i wiedzy w różnych dziedzinach życia, również tych religijnych. Aby wzniecić w nowych pokoleniach poczucie "religijności" konieczne jest nie tylko, aby każdy nauczyciel religii posiadał wiedzę o różnych nurtach pedagogicznych i teoriach naukowych, ale przede wszystkim wiedział, jak odpowiedzieć na konkretne wyzwania współczesnego społeczeństwa. Kompetencje nauczyciela religii w Europie muszą więc wykraczać poza granice państw, kultur, religii, aby w procesie wychowawczym kształtować młodzież umiejącą odpowiedzieć na nowe wyzwania przemian społeczno-politycznych, geograficznych i religijnych. Wyzwania te wprowadzają do nauczania religii potrzebę pogłębiania kompetencji pedagogicznych, psychologicznych, teologicznych i dydaktycznych. Nauczanie religii powinno być pomocne w integrowaniu Wspólnoty Europejskiej.