درجة معرفة معلمي الفيزياء بنظرية الكم وعلاقتها بفهمهم لطبيعة العلم

• 第一著者: Abdullah Salem Al-Zoubi (著者)
• フォーマット: 図書
• 出版事項: Deanship of Scientific Research (DSR), the University of Jordan, 2024-09-01T00:00:00Z.
• 主題: article
• オンライン･アクセス: Connect to this object online.

الأهداف:  هدفت هذه الدراسة إلى تقصي درجة معرفة معلمي الفيزياء بنظرية الكم وعلاقتها بفهمهم لطبيعة العلم. المنهجية: لتحقيق هدف الدراسة تمّ استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وشملت عينة الدراسة من (29) معلمًا يدرّسون الفيزياء في المرحلة الثانوية في مدارس مدينة السلط، وجرى اختيارهم بالطريقة المتيسرة. وت...