A ciência enquanto um tema sociocientífico na formação inicial de professores de ciências biológicas

• Main Authors: Bruna Ambros Baccin (Author), Raiane da Rosa Dutra (Author), Renato Xavier Coutinho (Author)
• Format: Book
• Published: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2020-12-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 10.14483/23464712.14821; 2665-3303; 2346-4712
• Keywords: formação inicial; ciência; educação científica; Education; L; Special aspects of education; LC8-6691
• Source: Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 15, Iss 3 (2020)

Este artigo propõe uma discussão acerca da Ciência e seus aspectos epistemológicos, no contexto da formação inicial de professores de Ciências Biológicas, a partir da realização de um processo formativo. A abordagem metodológica foi de cunho qualitativo, caracterizando-se como pesquisa-ação. Além do processo formativo realizou-se a análise do Projeto Pedagógico de Curso e entrevistas. Entre os resultados obtidos, destaca-se que a temática Ciência está contemplada na ementa e bibliografia deste documento, assegurando que a mesma deveria ser trabalhada durante o curso, mas as respostas e o discurso dos Licenciandos mostram o contrário. Nesse sentido, considera-se a formação inicial de professores de Ciências, como espaço ideal para a discussão e aprendizagem sobre a Ciência e seus aspectos epistemológicos, na perspectiva de que estes futuros professores propaguem esse aprendizado aos seus alunos.