<b>Trabalhos colaborativos na formação de professores da educação de jovens e adultos</b>

• Asıl Yazarlar: Mariglei Severo Maraschin (Yazar), Cláudia Ribeiro Bellochio (Yazar)
• Materyal Türü: Kitap
• Baskı/Yayın Bilgisi: Universidade Federal de Santa Maria, 2010-07-01T00:00:00Z.
• Konular: article
• Online Erişim: Connect to this object online.
• Notes: 1984-6444
• Keywords: Education; L
• Source: Educação (Santa Maria. Online), Vol 31, Iss 2 (2010)

Este artigo apresenta uma investigação-ação vivenciada pela pesquisadora e um grupo de professores da EJA (anos iniciais) do sistema público estadual de Santa Maria. A pesquisa buscou, na perspectiva da investigação-ação, a contribuição de trabalhos colaborativos no desenvolvimento profissional desses professores. O grupo de estudo foi constituído de professores atuantes em EJA que se dispuseram a aprender colaborativamente e a compartilhar saberes e experiências, promovendo uma reflexão crítica, assentada em referenciais teóricos, sobre a sua prática. Fundamentado na investigação-ação, o grupo de professores reunia-se quinzenalmente para planejar e realizar ações. Através da reflexão, momento em que eram construídas problematizações pontuais sobre o trabalho realizado, foi possível produzir conhecimentos acerca da formação de professores e da educação de jovens e adultos. O grupo colaborativo impulsionou o desenvolvimento profissional das professoras, que relataram ter assumido novas posturas como: ruptura com antigas práticas, desenvolvimento pessoal, crença na possibilidade da mudança, construção coletiva de novos conhecimentos, produção de um trabalho inovador, compromisso de estudar e coragem para a divulgação de seus trabalhos pedagógicos em EJA. Palavras-chave: Formação do Professor. Educação de Jovens e Adultos. Investigação-Ação.