Vivências de estudantes como espetadores de situações de bullying

• Main Authors: Claudio Romualdo (Author), Wanderlei Abadio de Oliveira (Author), Jorge Luiz da Silva (Author), Diene Monique Carlos (Author), José Eugenio Rodríguez Fernández (Author), Maria das Graças Bomfim de Carvalho (Author), Marta Angélica Iossi Silva (Author)
• Format: Book
• Published: Health Sciences Research Unit: Nursing (UICISA: E), 2021-08-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

Summary

Enquadramento: O Bullying escolar é um fenómeno mundial. Os observadores são centrais à compreensão do fenómeno e ao desenvolvimento de ações de prevenção. Objetivo: Conhecer a vivência de estudantes identificados como testemunhas de situações de bullying. Metodologia: Estudo qualitativo e exploratório desenvolvido numa escola brasileira, à luz da teoria social cognitiva. Participaram 20 estudantes com idades entre 13 e 18 anos. Os dados foram colhidos através de entrevistas semiestruturadas e grupos focais. A análise temática foi aplicada aos dados. Resultados: A taxa de prevalência de estudantes que observaram situações de bullying foi de 64%. Os participantes possuem bom conhecimento sobre o bullying, avaliam o comportamento agressivo como negativo ou prejudicial, mas esse entendimento não se converte em senso de autoeficácia e ações de ajuda às vítimas. Uma categoria temática foi construída - Tomada de atitude, reforço e sentimentos - "O que motivava o agressor era a plateia". Conclusão: A vivência dos estudantes é assinalada por questões individuais, escolares e contextuais. Implicações para a atenção primária em saúde são enunciadas.

Item Description

10.12707/RV20144
0874-0283
2182-2883