Cover Image

Strateji Öğretiminde Kullanılan Farklı Yaklaşımların Öğrencilerin Okuma Stratejileri Üstbilişsel Farkındalık Becerilerine Etkisi

Çalışmanın amacı, strateji öğretiminde kullanılan farklı yaklaşımlarla öğrencilerin okuma stratejileri bilişsel farkındalık becerileri arasında nasıl bir ilişki olduğunu belirlemektir. Araştırmada 6. sınıf düzeyinde 2 deney ve 1 kontrol grubuyla çalışılmıştır. 1. grupta öğretmenin &...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Authors:	Latif Beyreli (Author), Funda Amanvermez İncirkuş (Author)
Format:	Book
Published:	Mehmet KURUDAYIOĞLU, 2021-04-01T00:00:00Z.
Subjects:	article
Online Access:	Connect to this object online.
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Öğretmen Adaylarının Okuma Stratejileri Bilişsel Farkındalık Düzeylerinin İncelenmesi
by: Aliye İ̇lkay YEMENİCİ, et al.
Published: (2020)

Öz-Düzenleyici Strateji Gelişimi Modelinin Özel Yetenekli Öğrencilerin Yazma Becerilerine Etkisi
by: Seray Olçay, et al.
Published: (2023)

Farklılaştırılmış Öğretim Yönteminin Öğrencilerin Okuduğunu Anlama Becerisine ve Üstbilişsel Farkındalık Düzeyine Etkisi
by: Seyit Ateş, et al.
Published: (2024)

Portfolyoya Dayalı Durum Belirlemenin Öğrencilerin Dinlemeye Yönelik Üstbilişsel Farkındalık, Motivasyon ve Başarısına Etkisi
by: Mustafa Aydın, et al.
Published: (2024)

Üniversite Öğrencilerinin Okuma Stratejileri Üstbilişsel Farkındalıklarının Demografik Değişkenler ve Günlük Ritim Özellikleri ile İlişkisi
by: Nahide İrem AZİZOĞLU, et al.
Published: (2020)

Bilinmeyen Kelimelerin Öğretiminde Kullanılan Yöntemlerin Etkililiğinin Öğrencilerin Görüşleri Vasıtasıyla Değerlendirilmesi
by: Mehmet Fidan, et al.
Published: (2021)

Okuma Alışkanlığı ve Üstbilişsel Yazma Stratejileri Farkındalığının Yazma Başarımı Üzerindeki Etkisi: Bir Yapısal Eşitlik Modellemesi
by: Onur Dolek
Published: (2021)

Öğretim Strateji, Yöntem ve Tekniklerinin Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi: Meta Analiz
by: Münevver Subaşı Çolak, et al.
Published: (2022)

Öyküleyici Metinler Aracılığıyla Eleştirel Düşünme Becerilerini Değerlendirmeye Yönelik Bir Rubrik
by: Funda AMANVERMEZ İNCİRKUŞ, et al.
Published: (2019)

Öz Düzenlemeli Strateji Gelişimi Öğretim Modelinin Türkçe Öğretmeni Adaylarının Hikâye Edici Metinleri Özetleme Becerilerine Etkisi
by: Yusuf Doğan, et al.
Published: (2024)

Okuma Çemberi Yönteminin Öğrencilerin Okuma Tutumlarına ve Eleştirel Okuma Becerisine Etkisi
by: Salim Pilav, et al.
Published: (2023)

Öz-düzenleme Stratejileri Öğretiminin Öğrencilerin İngilizce Başarılarına ve Tutumlarına Etkisi
by: Aslıhan KUYUMCU VARDAR, et al.
Published: (2014)

Üniversite öğrencilerin rekreasyon farkındalık ve mental iyi oluş düzeylerinin incelenmesi
by: Mehmet Bilgin Karademir
Published: (2023)

Tekrarlı Şiir Okumanın İlkokul Öğrencilerinin Akıcı Okuma Becerilerine Etkisi
by: İlhan Polat
Published: (2024)

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Üstbilişsel Okuma Stratejilerini Kullandırma Düzeyleri: Bir Karma Yöntem Çalışması
by: Derya GİRGİN, et al.
Published: (2020)

Sınıf İkliminde Okuma Becerilerinin Geliştirilmesine Yönelik Bilişsel Farkındalık Ölçeğinin Geliştirilmesi
by: Nurhüda Sözen
Published: (2023)

Akıcı Okuma, Okuduğunu Anlama ve Kelime Hazinesinin Geliştirilmesinde Kullanılan Bir Yöntem: Okuma Tiyatrosu
by: Pınar Kanık Uysal
Published: (2021)

Görme Yetersizliği Olan Öğrencilerin Okuma Hatalarının İncelenmesi
by: Banu Altunay, et al.
Published: (2024)

Öğrencilerin Çok Çözümlü Problemler ile İmtihanı: Çözümlerde Kullanılan Stratejilerin Belirlenmesi
by: Tuğba Yulet Yılmaz, et al.
Published: (2015)

Öğrencilerin Çok Çözümlü Problemler ile İmtihanı: Çözümlerde Kullanılan Stratejilerin Belirlenmesi
by: Tuğba Yulet Yılmaz, et al.
Published: (2015)

İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Türk Öğrencilerin Kelime Öğrenme Stratejileri Üzerine Bir Çalışma
by: Murat HİSMANOĞLU, et al.
Published: (2019)

8. Sınıf Öğrencilerinin Üstbilişsel Okuma Stratejilerini Kullanma Düzeyleri ile Okuduğunu Anlama Başarıları Arasındaki İlişki
by: Kadri Bayram, et al.
Published: (2022)

Özgül Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Okuma Becerilerinin İncelenmesi
by: Mert Gökdemir, et al.
Published: (2021)

Okuma Kültürünün Geliştirilmesine Yönelik Aile Farkındalık Programının Etkililiği: Bir Karma Yöntem Araştırması
by: Kasım Yıldırım, et al.
Published: (2023)

Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Kullanılan Ders Kitaplarının Sözcük Öğretimi Açısından Değerlendirilmesi
by: Fidan UĞUR, et al.
Published: (2016)

Okuma Stratejileri Öğretiminin Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Öğrencilerde Okuduğunu Anlama Becerisine Etkisi
by: Ahmet BALCI, et al.
Published: (2017)

Bir Eylem Araştırmasının Öğrencilerin Öykü Yazma Becerilerine Yönelik Algılarına ve Yazma Kaygılarına Etkisi
by: Başak KARAKOÇ ÖZTÜRK*
Published: (2016)

Metinlerin Okunabilirlik Düzeyleri ile Öğrencilerin Okuma Becerileri Arasındaki İlişki
by: Erhan DURUKAN
Published: (2014)

Ortaokul Öğrencilerine Deyim Öğretiminde Dijital Öykü Kullanımının Başarıya ve Kalıcılığa Etkisi
by: Yavuz Selim Toygar, et al.
Published: (2024)

Eğitsel Oyunların Öğrencilerin Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenmeye Dönük Tutumlarına ve Konuşma Becerilerine Etkisi
by: Özgen KORKMAZ, et al.
Published: (2019)

Tartışmacı Metin Yazmanın Öğrencilerin Yazma Becerilerine, Eleştirel Düşünmelerine, Yazmaya Yönelik Tutumlarına ve Kalıcılığa Etkisi
by: Yasemin UZUN, et al.
Published: (2020)

Okuduğunu Anlayamayan Öğrencilerin Okuma Esnasındaki Bilişsel Davranışları ve Duygu Durumları
by: Mustafa Başaran
Published: (2021)

Ortaokul Türkçe Ders Kitaplarındaki Etkinliklerin Söz Varlığı Öğretiminde Kullanılan Yöntem ve Teknikler Açısından Değerlendirilmesi
by: Ali Ferhat Ömeroğlu, et al.
Published: (2022)

Dinleme Stratejileri
by: Mehmet KURUDAYIOĞLU, et al.
Published: (2020)

Velilerin Çocuk Edebiyatı Farkındalıkları ile Öğrencilerin Okuma Alışkanlığı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
by: Nezaket DÜNDAR, et al.
Published: (2019)

Fen Bilimleri Dersinde Uygulanan Çeşitli Öğretim Yöntemlerinin Öğrencilerin Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması
by: Beyhan Gümüş, et al.
Published: (2023)

Eğimli Kök Kanallarında Kullanılan Farklı Preparasyon ve Kök Kanalı Dolgu Tekniklerinin Kalitesi
by: Arife Kapdan, et al.
Published: (2014)

Eğik El Yazısıyla Okuma Yazma Öğrenen Öğrencilerin, Eğik El Yazısına İlişkin Durumları
by: ÖZCAN PALAVAN, et al.
Published: (2017)

İlkokul 4. Sınıf Türkçe Dersinde Yansıtıcı Düşünme Destekli Yaratıcı Yazma Çalışmalarının Öğrencilerin Yaratıcı Yazma Becerilerine Etkisinin İncelenmesi
by: Refika ERDOĞAN, et al.
Published: (2020)

Protez Temizleme Ajanlarının Diş Eti Karakterizasyonunda Kullanılan Farklı Materyallerin Yüzey Pürüzlülüğüne Etkisinin Değerlendirilmesi
by: Özlem Üstün, et al.
Published: (2022)