¿Una pedagogía sin atributos?
Este artículo se propone revisar la posibilidad de una pedagogía crítica y desplegar los alcances y los límites de la noción de crítica para el pensamiento pedagógico. Los autores repasan las consecuencias del pensamiento crítico en el campo pedagógico desde que emergiera como corriente. Po...
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| Autors principals: | , |
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| Format: | Llibre |
| Publicat: |
Universidad de Murcia,
2013-01-01T00:00:00Z.
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