Para una democracia educativa

• Main Author: Luis Andrés Marcos (Author)
• Format: Book
• Published: FahrenHouse, 2006-09-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 1698-7799; 1698-7802
• Keywords: Education; L; Education (General); L7-991
• Source: Foro de Educación, Vol 4, Iss 7-8, Pp 7-18 (2006)

<div class="page" title="Page 1"><div class="layoutArea"><div class="column"><p><span>Ante la tendencia actual de entregar todo el proceso educativo a la Escuela, en este trabajo propongo la comprensión del tema educativo a la luz de la dualidad conceptual socialización primaria y secundaria (Berger/Luckmann). El tema educativo, aquí llamado socialización primaria, se propone como tarea y responsabilidad de la sociedad misma a través de mediaciones sociales si es que estamos convencidos del valor de la propia democracia. Y la tarea de la socialización secundaria, es lo que debería entregarse a la Escuela, que tendría así la misión de constituirse en forma de una lectura crítica, en nombre de los campos de objetividad que se trate, de la socialización primaria. De este modo ambas se revierten mutuamente. </span></p><p><span><strong>Palabras clave</strong>: </span><span>Socialización primaria y secundaria, Democracia educativa, Escuela, Intelectualización, Sobrecarga. </span></p></div></div></div>