اثر جایگاه اجتماعی بر تعهد حرفه ای معلمان تربیت بدنی با میانجی هویت‌سازمانی
هدف از این پژوهش بررسی رابطۀ بین جایگاه اجتماعی و تعهد حرفهای با میانجی هویت‌سازمانی معلمان تربیتبدنی شهر رشت بود. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان تربیتبدنی شهر رشت بودند (265 نفر) و نمونه آماری به صورت کل شمار انتخاب شدند. روایی پ...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Sport Sciences Research Institute,
2022-05-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | doaj_ef6f17c3f6664c78a451d22b6461d7be | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a مهدی حدادی |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a رحیم رمضانی نژاد |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a مینا ملائی |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a اثر جایگاه اجتماعی بر تعهد حرفه ای معلمان تربیت بدنی با میانجی هویت‌سازمانی |
| 260 | |b Sport Sciences Research Institute, |c 2022-05-01T00:00:00Z. | ||
| 500 | |a 2538-2721 | ||
| 500 | |a 2538-3388 | ||
| 500 | |a 10.22089/res.2019.7605.1701 | ||
| 520 | |a هدف از این پژوهش بررسی رابطۀ بین جایگاه اجتماعی و تعهد حرفهای با میانجی هویت‌سازمانی معلمان تربیتبدنی شهر رشت بود. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان تربیتبدنی شهر رشت بودند (265 نفر) و نمونه آماری به صورت کل شمار انتخاب شدند. روایی پرسشنامه‌ها توسط کارشناسان خبره (19 نفر) و پایایی آن نیز با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ و پایایی ترکیبی تأیید شد. از مدل‌سازی معادلات ساختاری و با نرم‌افزار اس.پی.اس.اس و پی.ال.اس جهت تجزیه و تحلیل داده‌ها استفاده گردید. نتایج نشان داد که جایگاه اجتماعی به‌طور مستقیم اثر مثبت و معنا‌داری بر تعهد حرفهای و هویت‌سازمانی دارد. همچنین هویت‌سازمانی به‌طور مستقیم اثر مثبت و معنا‌داری بر تعهد حرفهای داشت. اثر متغیر جایگاه اجتماعی روی تعهد حرفهای نیز به‌طور غیرمستقیم از طریق متغیر میانجی هویت‌سازمانی تبیین شد. بررسی نقش ویژگیهای جمعیت شناختی بر جایگاه اجتماعی نشان داد بین سابقه خدمت با جایگاه اجتماعی و بین وضعیت استخدامی با جایگاه اجتماعی رابطه مثبت و معنا‌داری مشاهده شد، در صورتی که رابطه مدرک تحصیلی با جایگاه اجتماعی منفی و معنا‌داری بود. بنابراین به متصدیان آموزش و پرورش شهر رشت پیشنهاد میشود برای افزایش جایگاه و منزلت اجتماعی معلمان تربیتبدنی، زمینه ارتقای هویت‌سازمانی آنان را فراهم نمایند تا از این طریق تعهد معلمان تربیتبدنی را به حرفه و در نهایت به سازمان آموزش و پرورش افزایش دهند. | ||
| 546 | |a FA | ||
| 690 | |a تعهد حرفهای | ||
| 690 | |a جایگاه اجتماعی | ||
| 690 | |a معلمان تربیت بدنی | ||
| 690 | |a هویت سازمانی | ||
| 690 | |a Education | ||
| 690 | |a L | ||
| 690 | |a Education (General) | ||
| 690 | |a L7-991 | ||
| 690 | |a Sports | ||
| 690 | |a GV557-1198.995 | ||
| 655 | 7 | |a article |2 local | |
| 786 | 0 | |n پژوهش در ورزش تربیتی, Vol 10, Iss 26, Pp 264-243 (2022) | |
| 787 | 0 | |n https://res.ssrc.ac.ir/article_1838_37a496579712bbd7b2d29f51b12485e5.pdf | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2538-2721 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2538-3388 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/ef6f17c3f6664c78a451d22b6461d7be |z Connect to this object online. |