El proceso de convergencia europeo y el papel del profesorado

• Main Author: Aurelio Villa Sánchez (Author)
• Format: Book
• Published: FahrenHouse, 2006-09-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
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Summary

<div class="page" title="Page 1"><div class="layoutArea"><div class="column"><p><span>En este artículo se presentan las características principales que se pueden deducir del proceso de convergencia europeo y las implicaciones que se derivan para el profesorado y los directivos universitarios. Por otro lado, se analizan cuáles pueden ser los grandes retos que se presentan al profesorado, y las diferentes actitudes que pueden mostrar los diferentes profesores ante la necesidad de cambio y adaptación al nuevo modelo propuesto por la convergencia. </span></p><p><span>Se presentan algunos enfoques clave para la consideración del profesorado en su nuevo papel, como son las incorporación de las nuevas tecnologías y la formación docente en diversas técnicas y metodologías docentes referentes a su mejora en aspectos como estrategias de enseñanza, técnicas de supervisión del trabajo del estudiante, y quizás una de las mayores deficiencias docentes la necesidad de técnicas de evaluación. </span></p><p><span><strong>Palabras clave</strong>: </span><span>Convergencia europea, Actitudes del profesorado ante el cambio, Incorporación de las TIC, Modificación del Papel Docente Universitario</span><span>. </span></p></div></div></div>

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1698-7799
1698-7802