La responsabilidad del currículo de matemáticas en la formación de ciudadanos que cuestionen la estructura social de clases
La atención de desigualdades sociales desde aspectos curriculares de la educación matemática pasa por procesos de formación de sujetos para una ciudadanía distinta, que conecten el mundo educativo con el social. En este sentido, las teorías sociopolíticas de la educación matemática ocupan u...
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| Format: | Book |
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Universidad Pedagógica Nacional,
2017-06-01T00:00:00Z.
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