Condiciones de participación y formación política de jóvenes colombianos constructores de paz
El presente estudio aporta al conocimiento de la categoría Condiciones de participación política/ ciudadana, el cual se articula con las Implicaciones en la formación política en contextos de violencia. En este sentido, la participación se asume como aquellas acciones que afectan las relacione...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Pontificia Universidad Javeriana,
2008-01-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | doaj_f08eaa993fa24d69851a28f64f1fb82b | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Patricia Botero |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a Héctor Fabio Ospina |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a Edwin Arcesio Gómez |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a Martha Isabel Gutiérrez Ospina |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a Condiciones de participación y formación política de jóvenes colombianos constructores de paz |
| 260 | |b Pontificia Universidad Javeriana, |c 2008-01-01T00:00:00Z. | ||
| 500 | |a 2027-1174 | ||
| 500 | |a 2027-1182 | ||
| 520 | |a El presente estudio aporta al conocimiento de la categoría Condiciones de participación política/ ciudadana, el cual se articula con las Implicaciones en la formación política en contextos de violencia. En este sentido, la participación se asume como aquellas acciones que afectan las relaciones de poder en el orden social, y queda en evidencia su carácter abierto a las características de los espacios y los tiempos de actuación concreta de los y las jóvenes. De esta manera, la investigación sostiene que la participación es un constructo que varia según los contextos y los tiempos. | ||
| 546 | |a ES | ||
| 546 | |a FR | ||
| 546 | |a PT | ||
| 690 | |a Education | ||
| 690 | |a L | ||
| 690 | |a Education (General) | ||
| 690 | |a L7-991 | ||
| 655 | 7 | |a article |2 local | |
| 786 | 0 | |n Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, Vol 1, Iss 1, Pp 81-93 (2008) | |
| 787 | 0 | |n http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=281021687006 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2027-1174 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2027-1182 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/f08eaa993fa24d69851a28f64f1fb82b |z Connect to this object online. |