КОМУНІКАТИВНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ОСОБИСТОСТІ ЯК ОБ'ЄКТ ПСИХОКОРЕКЦІЙНОГО ВПЛИВУ У СИСТЕМІ ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДІТЕЙ ІЗ СИСТЕМНИМИ ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ
У статті представлено результати емпіричного вивчення стану сформованості й розвитку комунікативного арсеналу дітей старшого дошкільного віку із системними порушеннями мов- лення первинного ґенезу. З'ясовано, що специфічний розвиток комунікативних рис особистості у дошкільників із системними...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Borys Grinchenko Kyiv Metropolitan University,
2017-10-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | У статті представлено результати емпіричного вивчення стану сформованості й розвитку комунікативного арсеналу дітей старшого дошкільного віку із системними порушеннями мов- лення первинного ґенезу. З'ясовано, що специфічний розвиток комунікативних рис особистості у дошкільників із системними порушеннями мовлення зумовлює комунікативні труднощі базо- вого та операційного рівнів, недостатню комунікативну ініціативність і структурну дефіци- тарність комунікативної діяльності. З метою гармонізації структури комунікативної діяль- ності дітей зазначеної категорії було розроблено психологічну систему її розвитку, важливою складовою якої визначено розвиток комунікативного потенціалу досліджуваної категорії дітей. Комунікативний потенціал розглядається в роботі як індивідуально-своєрідна система комуні- кативних задатків дитини, яка може бути актуалізована завдяки активності суб'єкта спілку- вання. |
|---|---|
| Item Description: | 2311-2409 2412-2009 |