Intersubjetividade e Educação: O Estatuto do Olhar nas Relações Educativas. Uma Reflexão a partir da fenomenologia existencial de Sartre
A educação é uma relação dialógica. Se é possível ao homem auto-instruir, não é, de outra forma, possível a ele auto-educar, pois a educação pressupõe uma alteridade que apresente o mundo da cultura historicamente produzida para o outro. À medida que a educação é relação intersub...
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| Format: | Book |
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Universidade Federal de Juiz de Fora,
2015-10-01T00:00:00Z.
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| Summary: | A educação é uma relação dialógica. Se é possível ao homem auto-instruir, não é, de outra forma, possível a ele auto-educar, pois a educação pressupõe uma alteridade que apresente o mundo da cultura historicamente produzida para o outro. À medida que a educação é relação intersubjetiva, o olhar presente nessas subjetividades se encontra na arena do mundo. Isso demarcado, constitui-se em nosso objetivo demarcar uma fenomenologia do olhar a partir do referencial teórico da filosofia existencial de Sartre, com a finalidade de constituí-la como ferramenta na nossa apreciação da educação como um momento privilegiado em que olhares emergem no cotidiano das experiências educativas. A partir da premissa de que olhar é apreender o outro, queremos potencializar a educação como um momento em que olhares se entrecruzam, conflitos aparecem, subjetividades são produzidas, consciências se formam, enfim, pessoas - educadores e educados - vivenciam, num horizonte de infinitos olhares, a experiência existencial do olhar e educar. |
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| Item Description: | 10.22195/2447-524620152019635 0104-3293 2447-5246 |