FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES: O PNAIC E SEUS IMPACTOS
A estrutura da formação de professores, tanto inicial quanto continuada, sofreu grandes transformações da década de 1980 até os dias atuais. A formação continuada evoluiu de treinamento e atualização para desenvolvimento profissional, alterando nas bases a participação do professor na to...
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| Format: | Book |
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Associação Brasileira de Alfabetização,
2019-07-01T00:00:00Z.
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| Summary: | A estrutura da formação de professores, tanto inicial quanto continuada, sofreu grandes transformações da década de 1980 até os dias atuais. A formação continuada evoluiu de treinamento e atualização para desenvolvimento profissional, alterando nas bases a participação do professor na tomada de decisões e na organização do processo de ensino e aprendizagem. Na formação continuada de alfabetizadores vários programas federais foram estruturados, e o mais abrangente como política pública foi o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (2012/2018). Este texto trata da análise desse programa na formação de professores alfabetizadores no país, avaliando seus avanços e retrocessos no período de 2013 a 2017. |
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| Item Description: | 2446-8576 2446-8584 10.47249/rba.2018.v1.302 |