Idee republikańskie i ich znaczenie dla rozwoju aktywności obywatelskiej
Celem artykułu jest opis i analiza myśli republikańskiej w konfrontacji ze współczesną polską rzeczywistością. Obecnie ważną kwestię stanowi rosnące zafascynowanie założeniami republikańskimi i doszukiwanie się w nich udziału w uzupełnianiu elementów myśli liberalnej oraz próby prze...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika,
2015-06-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | doaj_f42e7b624e42437a9d418c67f15f577d | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Dorota Gierszewski |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a Idee republikańskie i ich znaczenie dla rozwoju aktywności obywatelskiej |
| 260 | |b Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, |c 2015-06-01T00:00:00Z. | ||
| 500 | |a 1429-186X | ||
| 500 | |a 2391-7571 | ||
| 500 | |a 10.12775/RA.2014.010 | ||
| 520 | |a Celem artykułu jest opis i analiza myśli republikańskiej w konfrontacji ze współczesną polską rzeczywistością. Obecnie ważną kwestię stanowi rosnące zafascynowanie założeniami republikańskimi i doszukiwanie się w nich udziału w uzupełnianiu elementów myśli liberalnej oraz próby przekształcania istniejących aktualnie demokracji. Autorka prezentuje ideę republikańską wplecioną w całościową wizję społeczeństwa ze szczególnym uwzględnieniem roli obywatela w tworzeniu wspólnoty. Pokazuje także, w jaki sposób nieformalna edukacja dorosłych może przyczynić się do wzmacniana uczestnictwa w sferze publicznej i budowania tym samym stabilności demokratycznego ładu społecznego. Problematyka ta jest istotna z punktu widzenia określenia kierunku rozwoju współczesnej demokracji i społeczeństwa obywatelskiego. | ||
| 546 | |a DE | ||
| 546 | |a EN | ||
| 546 | |a PL | ||
| 690 | |a republikanizm | ||
| 690 | |a dobro wspólne | ||
| 690 | |a cnoty obywatelskie | ||
| 690 | |a aktywność obywatelska | ||
| 690 | |a nieformalna edukacja obywatelska dorosłych | ||
| 690 | |a Education | ||
| 690 | |a L | ||
| 655 | 7 | |a article |2 local | |
| 786 | 0 | |n Rocznik Andragogiczny, Vol 21, Iss 0, Pp 143-156 (2015) | |
| 787 | 0 | |n https://apcz.umk.pl/czasopisma/index.php/RA/article/view/6811 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/1429-186X | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2391-7571 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/f42e7b624e42437a9d418c67f15f577d |z Connect to this object online. |