Komparace kvality tzv. teacher made testů s didaktickými testy a jejich vliv na úspěšnost žáků: případová studie
Příspěvek se zaobírá komparací didaktických testů a tzv. "teacher made testů. Hlavním cílem této případové studie je explorace diskrepancí ve skórování žáků na základě toho, je-li test stejného učiva tvořen pedagožkou nebo badatelem. Z toho důvodu autoři zjišťuji...
Saved in:
Main Authors: | Jaroslav Říčan (Author), Jiří Škoda (Author), Viktorie Hermanová (Author), Barbora Lanková (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Karolinum Press,
2021-09-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Komparace kvality tzv. teacher made testů s didaktickými testy a jejich vliv na úspěšnost žáků: případová studie
by: Jaroslav Říčan, et al.
Published: (2021) -
Reakce na "Kritika textu Říčan J. et al. - Komparace kvality tzv. teacher made testů s didaktickými testy a jejich vliv na úspěšnost žáků: případová studie. Scientia in educatione, 12(2), 2021
by: Jaroslav Říčan, et al.
Published: (2022) -
Kritika textu Říčan J. et al. - Komparace kvality tzv. teacher made testů s didaktickými testy a jejich vliv na úspěšnost žáků: případová studie. Scientia in educatione, 12(2), 2021
by: Petr Novotný
Published: (2022) -
Komparace úrovně multikulturních kompetencí žáků ZŠ
by: J. Hladík, et al.
Published: (2006) -
Vliv subjektivity učitele na hodnocení testů
by: Tomáš Hála
Published: (2018)